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以下是普林特.蔡.约翰逊在翻开面试题目之后的即兴讲演。
各位评委，下面结合我的心理逻辑专业，我简单地聊聊我对教育与学习的认识。
《知识的立体构建与逻辑能力拓展》
尽管教育和学习这两件事的主角与主动方各不相同——前者是教师，后者是学生；然而它们所指向的对象却是一致的，即知识本身。唯有对知识的外在形态及其内在底蕴有清晰明了且深刻透彻的认知，方能真正把教育及学习这项工作做到尽善尽美、无可挑剔之境。
知识这个客体，并不仅仅只是静静地躺在书本之上、隐匿于文字之间的那些零碎的知识点那么简单；它亦非单纯的线条结构或是单薄的平面结构所能涵盖得了的存在形式。而是以时间作为纵向坐标轴，将知识当作不同的剖面，构建出一种独特的、单方向的立体不规则喇叭型结构。这种结构�
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